小学识字有哪些？
认识字的方法有很多种，我做过一些研究，分享文章给你。 这个学期开始了，我又重新开始教孩子们学汉字。教汉字的时候我经常会用到一种方法——象形识字法。可能有很多老师不知道什么是象形识字法，下面我就为大家详细介绍像形识字法。 先给大家看看用象形识字法认识的字： 这些字都是按照象形识字法这种方法认识的。那具体是怎么样的过程呢？ 以“木”为例，给孩子一张白纸，在纸上画一根木头，问孩子这是什么？一般孩子能答出来这是“木”，然后问孩子“木”是什么？大部分的孩子都会说这是树。其实“木”的本义就是树。
再比如“人”这个字，在白纸上画出一个人的轮廓，然后问孩子这是什么？大多数孩子都会说这个是“人”。接着问孩子“人”字的笔画顺序是怎样的。这时有的孩子就会说“先写出一撇一捺，然后交叉”。实际上人的笔画就是这么写的。 象形识字法就是要让孩子通过观察物体的外形来识记字形。那么运用这种识字法要注意什么呢？首先，所认的字要在日常生活中出现，其次要为孩子提供足够的视觉刺激，最后孩子的注意力要集中。
我在教学生时经常把生字编成儿歌，比如“远观山色绿沉沉，近看山花赤艳艳。只有高山有绿树，能经风雨又能寒。”（高） “禾苗生长靠阳光，太阳温暖又晴朗。小小树木要长成，需要雨露和土壤。”（亮）
还有的是根据字形相似进行编写的，比如“上面两竖挺身材，中间横画站中间。两人背靠又相亲，金刀旁边放一边。”（文） “上边一个立字旁，宝盖下面一扁担。左右双钩挂衣裳，穿在身上真舒坦。”（安） 我一般会挑选偏旁部首简单的字编写，这样孩子比较容易理解。孩子在背诵时，我还会提醒他们注意笔画的顺序。