幼儿园多功能玩教具？
综合幼儿园玩教具制作，幼儿的探究学习、操作交流和创造能力，并与幼儿园的环境布置相结合。在玩教具的制作上，应注重它的多功能性，以此满足幼儿活动的需要，同时达到节省制作时间和空间的目的。
利用废旧物品（箱子、布料、易拉罐等）制作玩教具，注重发挥家长和幼儿资源。如小青蛙，以纸箱为外框，内部以泡沫垫粘牢当池塘。以绿色彩纸剪贴荷叶，利用塑料环做蜻蜓飞舞的空间，将易拉罐压平做可撑起空间的支架，用透明胶粘牢，在透明薄膜上用油画棒画上蓝蓝的湖水、小鱼（油画棒在透明薄膜上显色非常明亮和鲜艳，又十分牢固），在易拉罐上绑一些毛根，做成水草，显得自然、有生气。这样的玩教具颜色鲜艳且牢固，大小适中、耐用，可放置在活动室的各个地方，且不占空间。孩子们在这样的环境中，仿佛置身于大自然中与小青蛙游玩、嬉戏，有利于增强活动的兴趣，丰富活动的情 。
注重玩教具的可操作性。玩教具制作好以后，幼儿能否自主地操作，能否为幼儿提供更多的创造空间，是值得我们深思的问题。如“快乐的小鸟”玩教具，以蓝色彩笔在黑色纸板上点、涂上星空，用KT板刻出一棵大树，以蓝色和绿色皱纹纸做树干和树叶，分别用双面胶和透明胶把大树粘在黑色纸板上，再以白色和彩色皱纹纸做成各种小鸟。这样的玩教具既可作为语言活动“大树和小鸟”的情景布置使用，也可作为美工区制作小鸟及科学、音乐活动中“小鸟爱怎么飞就怎么飞”“请你学学小鸟飞”游戏中的飞行区。孩子们很喜欢坐在树下玩耍，喜欢让小鸟休息在树上，甚至会根据“小鸟怎么飞”的节奏自由选择不同位置进行飞翔。这种自主操作活动使玩教具的功能得到更大发挥。