小学20以内减法怎么教？
我小的时候，学加法的时候刚好是刚有计算机的时代。有一台小型的电脑，安装的是WINDOWS3.0操作系统的，那个时代我们还没有学加减法呢，老师就让我们一人一节课的操作计算机，当时我还不会用鼠标，就一只小手在键盘上输入1+2=？然后回车，电脑显示3，我觉得这个办法太棒了，之后就经常利用课间时间在课堂上计算答案，后来慢慢学会了鼠标操作后，每次作业就是做十道题计算答案。所以直到小学毕业我的计算能力很强，加减法都快了我一步。 到了初中，有一次数学考试，题目是计算489-276，我当时脑子一热想出了个鬼点子，把两个数分别除以12再看余数，反正时间充裕完全可以列竖式计算，结果余数算出来不一样，一个说500除12商41余8，另一个说276除12商23余10，正好一个班有两个数学课代表，一个是我的好朋友，她就支持我的算法，另一个就不服气的说一定是我算错了，可是我说如果我不对的话她算出来的方法应该对啊！就这样双方争执不下，最后老师看我们的草稿纸，看到我的草稿纸上面画了一个小小的机器人（这也许就是我学习生涯中唯一的一次作弊），一下子就明白了，说这个机器人的腿是多少多少（机器人两腿间的数字就是我减去的数），于是老师打断了我们的争吵，说正确答案应该是489-276=213。
直到现在回忆起这件事情仍觉得好笑又尴尬。不过这件事也说明了我从小计算能力确实很强。 但减法怎么教会让孩子理解“退位”这一点我怎么也想不起来了，希望有人能够提醒一下。