如何理解小学数学？
我从事着这样一份职业，每日和数学打交道，却从来不觉得它枯燥无味；我教给孩子们最基本的运算能力、数学思考方式以及看待世界的角度，我希望他们能喜欢数学并且学会用数学的眼光去认识这个多姿多彩的世界。 这些只是我的理想，那现实情况到底是怎么样的呢？我会碰到各种各样的问题学生，有内向不爱说话的，有性格活泼好动的，有智力发展慢跟不上的，还有天生就讨厌数学的....而我最喜欢的永远是那个阳光开朗、自信认真的小男孩儿！他总是会给我惊喜，让我感受到作为一名教师的幸福。
刚踏入小学的教师办公室里，校长对我说的第一句话就是“你要好好培养这个男生啊，他是我们的希望”（后来才了解到小男孩妈妈是盲人，由爸爸一个人撑起整个家庭）。看着小男孩天资聪颖而又可怜的身世，我不禁暗下决心，一定要让这个小可爱喜欢上数学并学会计算的方法。可是他并不是一个听话的小朋友，在课堂上总是叽叽喳喳，课间也会和其他小朋友打闹，甚至动手。
为了让他能在课堂上集中注意力，我一直选择用表扬的方式来激励他，例如“这道题算的对吗？”“这个答案真是聪明至极！”等等。同时我也会给他一些小小的惩罚，比如让他重新做一遍错题，或者在作业本后边画一只可爱的小猪，写上“加油哦~”来鼓励他。在我的课堂上总有说不完的话，讲不完的趣事儿，而他则总是最兴奋的那一个。
渐渐地，我发现他越来越爱数学了，上课总会积极地回答问题，课间也会找到我问我题目。当他完成一项任务或者学会了新知识时，他的喜悦之情也是溢于言表的，经常大声地告诉我“老师，我真的可以做对你布置的题目啦！我可以把作业本给你咯！” 我会及时地给他鼓励“真的太棒咯！我相信你就可以全对！”
慢慢地，小男孩的数学成绩真的提高了，也越发喜欢这个有趣的科目。每当他拿到满分卷子时，那份喜悦和自豪是不言而喻的。 我常常想，也许，我就是被上帝咬过一口的苹果吧！因为我爱数学，所以我懂得数学的可亲可爱；因为我要把这份热爱传递下去，所以我会尽我所能让这个孩子爱上数学，享受学习带来的乐趣。 我是幸运的，因为我可以选择我喜欢的事情作为职业；我是幸福的，因为我可以成为孩子们爱与快乐的源泉。