幼儿园弟子规该如何上？
生活即教育，这是我们在弟子规课程中所要秉持的基本理念。在弟子规课中，我们要以幼儿的现实生活为主要基点，寻找生活中的教育契机。具体地说，就是要通过日常生活中最常见的场景，通过具体而又典型的事情，通过幼儿真实的现实性生活，为弟子规课程提供教材和背景，让幼儿在一种自发的、自然的、愉快的、自主的、现实的生活化场景中接受教育。
“教是为了不教”，弟子规教育的最终目的是让幼儿能够内化弟子规的精髓，自发地按照弟子规的要求进行自我约束。这就要求弟子规课程的教学必须建立在以幼儿自主学习为主的基础之上。在幼儿自己探索的过程中，逐步构建起“行为—认识—再行为”的螺旋上升的内化循环过程，让幼儿在自己发现问题、提出问题、进行探究和解决问题的过程中构建起自己的知识和技能。
在弟子规教学中，教师要以与幼儿共同体验生活的态度出现在教学过程中，积极地“参与”到幼儿的生活中去。在教育过程中，教师与幼儿是“平等”关系和“合作”关系。教师要给予幼儿以支持和鼓励，帮助幼儿发展其社会技能和良好的社会行为。