阳新幼儿园哪个好？
生活中，我们时不时能看到一些幼童被家长或是其他人抱着，小小的孩子便背上了沉重的书包，书本远比孩子的身高沉重，下面，我就讲讲为什么孩子如此小就以书包如此沉重而感到不快，以及我们应该如何对待孩子们的学习。
因为家庭、学校等原因，孩子们在学习过程中的压力越来越重，甚至很多人还在幼年之时就背上了沉重的书包，小小年纪却被书本、作业压的喘不过气。如今很多幼儿园以分数衡量孩子好坏，要求孩子们在幼小阶段就掌握很多知识与技能，甚至开展一二年级才应当学习的课程，让孩子们早早便被压上重担，这是不被允许的。
根据《幼儿园工作规程》，幼儿园的任务是：“实施科学保教，遵循幼儿身心发展规律，开展有益于幼儿身心发展的活动，促进幼儿身心健康，培养幼儿良好人文精神和科学素质。”
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿园对幼儿教育和教学的要求：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”“幼儿园必须开展益智、保健、游戏、实践、教学等多方面活动，让幼儿真正参与活动，在活动中学知识、学做事、学做人。”要使幼儿“养成良好的生活习惯和基本的日常生活卫生习惯；能主动参与体育活动，养成爱锻炼的良好习惯，对体育活动中的一些基本活动方法、姿势、要求等，有初步的印象和感受，并能坚持在体育活动中得到发展；具有初步的对绘画、音乐、劳动、制作等兴趣，并能积极参加各种活动。”
根据以上规定和要求，幼儿园教育的内容，应以游戏为主要形式，合理安排教育内容，充分发挥游戏是幼儿园基本活动形式的作用，寓教育于各项活动之中。游戏是幼儿园的基本活动，是广大幼儿所喜爱的，也是确保幼儿全面、健康成长的重要手段。但是，目前在我们的现实生活中，符合上述规定要求的幼儿园并不多。许多幼儿园里幼儿上课的多，游戏活动的少；教师讲的多的，幼儿讲的少的；集体学习的多，自由活动的少.如此等等。幼儿园教育中游戏内容缺乏，时间不足，质量不高的问题可谓普遍存在。
究其原因，一是社会父母对幼儿园教育性质不明确，要求过高，希望幼儿园教育的“含金量”越多越好。有的父母甚至要求幼儿园将小学课程提早学会，更有的父母因自己的孩子是独生子女，在幼儿园生活中溺爱有加。二是幼儿园自身方面的原因也较多。如有些幼儿园办园条件有限（尤其是村级幼儿园），缺少最基本的游戏器具和材料；大部分幼儿园教师均是临时聘请，文化素质不高，缺乏幼儿园的幼儿教师专业化知识。面对这些问题，有关幼教专家也指出：开展幼儿园课程游戏化研究，是当前幼儿园教育改革的重要内容，也是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的具体措施。让幼儿在自由、自主的氛围中发展，不但要还幼儿自主玩耍的“自由”，更要还幼儿自由表达和创造的空间。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》把游戏的实质和作用概括为四点：“游戏是儿童学习的一种重要方式；游戏是儿童获得发展的途径；游戏是促进教师成长的重要经验；幼儿园教育应支持和引领家长适度参与幼儿的游戏。
根据上述规定和文件精神，为解决好当前存在的幼儿园游戏内容缺乏，时间不足，质量不高的问题，保障幼儿在整个幼儿园生活中能有充分自由玩耍的时间，真正做到促进幼儿身心健康，培养正确的思想品德和良好的行为习惯和较强的动手能力，游戏活动还应成为幼儿园教育的基本活动。
对此，必须采取以下相应措施：
一、明确幼儿园教育的性质和任务，提高对幼儿园教育的认识。要明确幼儿园的性质是要为孩子们的健康成长创造良好的环境，在幼儿园里所学的每一样东西，所涉及的每一个活动都是为的这个目的服务，不要让孩子带书本到幼儿园里去看，避免提前教授小学课程的内容。各幼儿园应结合本园的实际，制定切实可行的园本教材。
二、为老师和家长提供学习机会。不断提高她们的文化素养和专业水平，特别是使她们懂得幼儿园教育性质和任务的意义，理解幼儿园教育内容的选择和组织的原则和方法。还要对家长进行指导，提高家长教育子女的科学方法。
三、改革幼儿园教育教学评价制度。建立能促进幼儿全面发展的评价体系。要改变以考试分数为主，以教师评定为主，以学习知识为主的评价方法，加强综合素质评定，采用多人评价和幼儿园自我评价相结合的办法，对幼儿园各方面进行综合性评价。要正确对待评价结果，分析原因，发扬优点，改正缺点，以求进步。
四、开展丰富多彩的社会活动。加强幼儿在社会生活中的实践。要拓宽社会性的教育渠道，扩大幼儿的接触面，丰富他们的社会经验。要通过幼儿园附近的生活设施、环境、人员，充分利用社会教育资源。幼儿园可有计划地组织幼儿参加一些基本的生活劳动和社交活动，以培养他们的良好品德和行为习惯。