如何提升幼儿园教师？
《幼儿教育手册》中曾指出：“幼儿教育是教育的雏形，对幼儿的教育作用会直接影响到我国的民族素质和未来建设"。故而，幼儿教师的教学能力和专业水平的高低直接决定我国的未来和国民素质。
提升幼儿园教师的几个途径
1、提高自身学习和专业素养
一方面，教师要树立终身学习的观念，保持活跃的学习态度，通过读书、听课、观摩、上网、讨论等活动充分利用各种机会提升自己的专业素养。另一方面，要注重将学习付诸行动，改变教育理念，改善教学行为。
2、科学分析幼儿
教师要真正理解幼儿，知道他们在想什么、想要什么，并了解他们能够什么，应多接触幼儿、细心观察幼儿，了解幼儿在想什么、想要做什么，应多接触幼儿、细心观察幼儿、分析幼儿的心理。还要认识到幼儿是发展的人，要用发展的观点分析幼儿、评价幼儿。
3、树立正确儿童观、教育观、价值观
幼儿是独立的、有意义的人，是整体的人，应正确认识幼儿、尊重幼儿、发展幼儿，给幼儿更多自我表现的机会，把幼儿看作主人，平等对待幼儿，以孩子的目光看待孩子、以孩子的意志对待孩子、以孩子的情感对待孩子。树立正确儿童观还包括：儿童是发展的人、儿童是一个整体的人、儿童具有独特价值的人。
幼儿教师的职业规划
1、适应规划
对于幼师的规划应要依照自身的实际情况而定，合理的规划对于个人发展是极为重要。因此在规划之前，应对自己的实际情况有极为清晰的认识和了解，包括专业技能和自身综合素质。在认清自己的短处和不足之处以后，应有意识的去学习、去实践，不断的改善和提升自我。对于个人发展目标的规划应有短期和长期之分，目标应贴合实际，不能好高骛远，在制定完目标之后就应该努力的付诸于行动。
2、生存规划
一个人成功必备的首要条件就是要有强烈的生存意识，有强烈的生存欲望，敢于面对生活中的困难和挫折，面对自己的事业要有坚持不懈和永不放弃的精神，不断的积累经验，不断的充实自我完善自我，提升自我专业技能，以此来提升自己的市场竞争力，让自己的专业技能更为精湛，让自己成为更具核心竞争力的一名幼儿教师。
3、发展规划
成功的教育工作者应要让幼儿成为有上进心，有自信心，独立意识强，有创造精神和能力，勇敢、活泼、开朗、积极、乐观、细心等全面和谐发展的幼儿。其中，教师应要不断的学习，提高专业素质，提高教育理论修养，做到教学有方，更要注意自我修养，做到以身作则、尊重儿童、因人施教，做到平等待人待物，处事公正。