如何鼓励小学生？
1、关注孩子学习以外的活动。
评价一个孩子不能只看学习，课外活动也是评价的重要内容。对于年龄较小的孩子，如果不喜欢甚至不参加课外活动，很可能是因为功课负担过重，老师应考虑适当减免或后移课程。对有特殊才能的孩子，老师要留意不要错失“千里马”。
2、减少负面评价，积极评价。
美国一项研究指出，关注什么，才会让自己看到什么。所以，教师和家长减少“你看看，别人家的孩子怎么怎么样”这样的负面评价，多用“你在哪方面有所进步”“这次成绩尽管还不够好，但你有努力，我看到了”等正面、积极的评价，孩子受到鼓励，会更愿意努力。
3、让孩子学会记录自己的进步。
家长和老师可以给孩子准备一本“进步日记本”，记录每天自己感到有进步的事情，还可以设立“荣誉榜”，将每周或每学期的“进步日记”粘贴在上面。这种自我激励的方式，能让孩子找到信心。
4、对孩子提出具体、温和的工作建议。
一些孩子学习缺乏主动性、积极性，怎么办？建议老师和家长对孩子提出具体、温和的工作建议，如“多翻阅这一科的作业本，找找自己哪些地方做对了，哪些地方做错了”“把错题重新做一遍”等。孩子得到提醒，会去做，会做多少是多少，无需强求。
5、不要让孩子过度考分数、排名。
考试、排名，对孩子的伤害远比我们想象中更大。千万不要让孩子过度依赖考分数、排名。有的孩子每次考试，都要哭上一场，心理上先输了。
6、允许孩子放松。
适当尝试放松。作为父母，我们应该都知道，孩子在考试前，压力往往都是很大的，如果能够在孩子考试之前，帮他稍微放松一下，对于孩子的考试，都是有一定作用的。所以，当孩子压力很大的时候，还是应该让孩子适当放松的。
7、进行心理辅导。
当孩子考试考砸了，心里非常的难过，失落，愧疚的时候，我们要及时对孩子进行心理上的心理辅导，这样孩子才能够及时的走出现有的负面情绪，这样才能积极的面对下次考试。
8、引导孩子分析原因。
帮助孩子分析考试失利的原因，孩子考试成绩不好，有很多的复杂因素，一定要仔细的查找原因，分析原因，只有这样才能针对性的解决掉存在的问题，这样孩子在下次考试中，才能取得好成绩。