舞是用什么地板？
谢邀！ 看到这个问题，突然想起自己学舞之初的一些经历……我学舞的那会儿还属于北舞附中，上的是初中，当时我们学校是专门培养舞蹈人才的，从五六年级开始招生，从小就开始训练基本功和剧目。我记得很清楚，刚入学的时候，老师给我们讲学校的历史，讲到学校成立这么多年，为舞蹈界输送了多少人才… 总之在附中的这四年，除了基本功和剧目以外，我们没有任何文化课，所有的学习都是为了将来能考进理想的大学。基本每天的生活就是练习基本动作和体态，练完功后就是各种组合和剧目，每天都有新的内容，每两周都是一个新的提高。
当时我们班里有个同学身体不太好，所以老师格外照顾她，给她“开小灶”（其实就是把其他同学排练的功课让她提前做），可是即便是这样，她的成绩还是经常不及格……每次考试她都是皱着眉头写完自己的卷子然后等着老师批卷子的同时做其他的功课。记得有一次考试她没做完卷子，老师让我替她作弊，用答题纸撕成大小一样的六份，让她抄我的答案，现在还记得那道题是判断正误：“形体锻炼能提高人体体能与耐力”。
虽然当时我并不懂很多专业知识，但是我也觉得我的身体确实随着练习而变强了。记得中考后学校组织毕业演出，我在舞台上跳完最后一个舞，走下舞台时看见妈妈坐在台下哭… 上了大学进入专业院校后，除专业课外还有文化课，比如艺术概论、中国文学史、西方哲学等，也学习乐理、声乐，还会学习钢琴和其他管乐弦乐的基础知识。每个系还会根据各自的专业不同开设不同的课程如舞蹈解剖学、民族民间舞理论、芭蕾基础训练、剧目创作等等。
就我个人的学习和认知而言，我觉得学舞的过程可以概括为：技术技巧+文化素养=综合舞感。当然，这是建立在一个好的教学体系下的前提。如果这个体系是健全的，那么技术技巧和文化素养是相互加分、互相影响、缺一不可的。 最后想说的就是：并不是所有人学完舞就能成为跳舞的人；也不是所有人学完了舞就能够从事舞蹈行业的工作。但无论能不能成为舞蹈人，每个人都能够拥有最好的“舞商”——这种能力叫做“享受美、创造美和感知美”。