幼儿园家访有哪些？
俗话说：千里之行，始于足下。幼儿教育也是如此，要开展良好的幼儿教育，必须从娃娃抓起，幼儿园的家访工作就是很好的一个桥梁。那幼儿园的家访工作有哪些呢？
一、初步了解幼儿和家庭的情况
在幼儿来园时，可以通过简短的交流，了解幼儿的一些情况，如幼儿的家庭情况、幼儿原来的受教育情况及平时的生活习惯；可以对幼儿的衣着、发型、体形、体态、面部表情、言语等做个初步的印象。
二、通过家长了解幼儿的情况
家长是对幼儿最熟悉的一个人，通过家长可以了解到幼儿在家时的表现，幼儿在家时的日常作息、饮食、行为习惯、兴趣爱好、性格特点以及对某些事物的看法等等。只有充分了解幼儿，才可以在教育活动中实施最适于该幼儿的个性化教育。
三、家访是互动的
在家长来园咨询、了解、报名的时候，教师可以利用这点时间，向家长了解幼儿在家时的表现，家长可以在教师面前谈论自己的幼儿，介绍幼儿的特点，教师可以从家长所述中了解该幼儿的家庭情况或初步印象……而这种交流是隐蔽的、私下的，它是互动的。
四、与家长共同探讨教育，交流思想
在一日的生活中，教师可以有意识地突出幼儿在生活中的某个优良品质或行为，以谈话或短信的形式与家长交流，家长反馈的情况可以表示幼儿在家庭中也在潜移默化中受到教育，使家长在心理上产生共鸣，共同探讨如何教育好幼儿，使家庭教育与幼儿园教育同步。
五、帮助家长制定教育计划，确定教育目标
一个幼儿的发展是各方面综合的结果，而每个幼儿的发展都必须有目的、有意识地进行。家庭教育对幼儿的发展有着深刻的影响，有目的、有计划地通过家访与每一位家长保持密切的联系，及时地互相交流和沟通，了解每一位幼儿的实际情况，不仅使每一位幼儿得到公平对待，而且使每一位家长真正感受到来自教师的爱与关注，进而使家长树立相信教师、支持教师、自己配合教师的教育观念和行为习惯，使家庭教育与幼儿教育同步。这在很大程度上帮助家长更好地实现教育目标，促进幼儿全面健康发展。